V dňoch 16. – 17. októbra 2025 sa na našej škole uskutočnilo vzdelávanie pre pedagogických zamestnancov, ktoré viedla lektorka zo Štátneho inštitútu odborného vzdelávania (ŠIOV). Vzdelávanie bolo realizované v rámci národného projektu „Zavedenie manažérstva kvality v OVP a VD“, konkrétne aktivity A 1.3 – Zvyšovanie kapacít pedagogických a odborných zamestnancov v oblasti zabezpečovania kvality.
Jeho cieľom bolo posilniť profesijné kompetencie učiteľov a podporiť ich v uplatňovaní princípov kvality vo výchovno-vzdelávacom procese.
Naša škola je zaradená do národného projektu „Zavedenie manažérstva kvality v OVP a VD“, čo jej umožňuje aktívne sa podieľať na zvyšovaní kvality vzdelávania, profesijnom rozvoji pedagogických zamestnancov a implementácii osvedčených postupov vo vyučovacom procese.
Po absolvovaní vzdelávania sme na škole zrealizovali dotazník spätnej väzby od účastníkov. Dotazník bol spracovaný podľa vzoru uverejneného na stránke Ministerstva školstva SR (www.minedu.sk) a jeho online verzia je dostupná na odkaze: https://share.google/i4LD7oqcmxwsvGNcU.
Vyhodnotenie dotazníka spätnej väzby uskutočneného akreditovaného vzdelávania
Na základe spätnej väzby po absolvovaní vzdelávacej aktivity bol medzi účastníkmi realizovaný anonymný dotazník spokojnosti. Cieľom bolo zistiť, ako účastníci vnímajú obsah, organizáciu a prínos vzdelávania, ako aj prácu lektorky a využiteľnosť získaných poznatkov v praxi.
Účastníci hodnotili obsah vzdelávania veľmi pozitívne. Väčšina respondentov uviedla, že jednotlivé témy boli zrozumiteľné, aktuálne a primerane prepojené s praxou.
Priemerné hodnotenie obsahu sa pohybovalo okolo 4,0 – 4,5 bodu z 5, čo poukazuje na vysokú mieru spokojnosti.
Rovnako pozitívne bolo hodnotené aj dosiahnutie stanovených cieľov vzdelávania, čo naznačuje, že vzdelávacia aktivita naplnila očakávania účastníkov a priniesla im relevantné poznatky.
V oblasti odbornosti, prístupu a komunikácie lektorky účastníci ocenili najmä odbornosť, pripravenosť a schopnosť lektorky reagovať na otázky a podnety z praxe. Priemerné hodnotenie odborných vedomostí lektorky bolo približne 4,5 – 5 bodov, čo svedčí o vysokej kvalite vedenia vzdelávacej aktivity.
Prístup lektorky k účastníkom bol vnímaný ako veľmi ústretový, priateľský a zároveň profesionálny. Komunikácia počas vzdelávania prebiehala otvorene a efektívne, pričom účastníci oceňovali ochotu lektorky konzultovať aj individuálne otázky mimo hlavného programu.
Použité formy a metódy vzdelávania boli hodnotené prevažne pozitívne (priemer približne 4 body z 5). Najčastejšie spomínané boli práca v skupinách, riešenie praktických prípadov a diskusie, ktoré podporili aktívne zapojenie účastníkov a výmenu skúseností.
Niektorí respondenti uviedli, že by uvítali ešte viac praktických ukážok.
Časová dotácia bola účastníkmi hodnotená ako primeraná obsahu, hoci niektorí navrhli mierne skrátenie programu pri zachovaní jadra obsahu.
Z organizačného hľadiska prebehlo vzdelávanie bez komplikácií – harmonogram bol dodržaný, technické podmienky zodpovedali potrebám účastníkov a komunikácia zo strany organizátora bola hodnotená pozitívne.
Väčšina účastníkov uviedla, že nadobudnuté poznatky, skúsenosti a zručnosti považujú za využiteľné vo svojej profesijnej praxi.
Respondenti zdôraznili, že témy sú aktuálne, prakticky orientované a prispievajú k rozvoju ich odborných kompetencií. Len malé percento účastníkov uviedlo, že niektoré časti vzdelávania neboli pre ich konkrétnu pozíciu priamo relevantné.
Záverečné otázky dotazníka ukázali vysokú úroveň celkovej spokojnosti.
Väčšina účastníkov by absolvované vzdelávanie odporučila svojim kolegom, čo potvrdzuje kvalitu a prínos vzdelávacej aktivity.
Medzi návrhmi na zlepšenie sa objavili odporúčania:
- doplniť viac príkladov z praxe,
- prípadne znížiť časovú dotáciu niektorých častí,
- a rozšíriť obsah o nové, aktuálne témy podľa potrieb praxe.
Celkovo však prevažujú pozitívne reakcie a spokojnosť s priebehom aj obsahom vzdelávania.